ІСТОРІЯ НАУКОВОЇ ШКОЛИ СУДИННОЇ МЕДИЦИНИ ТА НЕЙРОРЕАБІЛІТАЦІЇ

30 років науки, клініки, інновацій та відповідальності

1996–2026

Історія Наукової школи судинної медицини та нейрореабілітації — це історія пошуку нових знань про функціонування живого організму, створення інноваційних медичних технологій та впровадження їх у клінічну практику.

Школа сформувалася на стику медицини, біофізики, математики, нейронаук та реабілітаційної медицини. Її фундаментом стали багаторічні дослідження судинної системи людини як універсального механізму забезпечення життєдіяльності органів і тканин.

Сьогодні Наукова школа є невід’ємною частиною медичного інноваційного кластеру «Істина Veritas» та об’єднує наукову, клінічну й освітню діяльність у єдину систему знань.

ПОЧАТОК ШЛЯХУ

1995–1996

Народження нової концепції судинної медицини

Ще до офіційного створення центру було сформовано та запатентовано принципово нову методологію дослідження артеріального та венозного кровопостачання головного мозку.

Вперше була запропонована концепція оцінки артеріо-венозної рівноваги як одного з ключових механізмів функціонування центральної нервової системи.

Саме ця методологія стала науковою основою для створення Навчально-методичного центру ультразвукової медичної діагностики «Істина», який було засновано 10 квітня 1996 року.

У подальшому ця дата стала точкою відліку розвитку майбутньої Наукової школи.

ФОРМУВАННЯ НАУКОВОГО СВІТОГЛЯДУ

1996–2000

У перші роки діяльності були закладені фундаментальні принципи майбутньої школи:

• комплексний судинний підхід до організму;
• вивчення артеріального та венозного компонентів кровообігу;
• розвиток ультразвукових технологій;
• міждисциплінарний аналіз патологічних процесів;
• інтеграція науки та клінічної практики.

Саме в цей період розпочалися дослідження різних регіональних судинних басейнів:

• мозкового;
• печінкового;
• ниркового;
• судин малого таза;
• судин кінцівок;
• судин ендокринної системи.

Поступово стало зрозуміло, що більшість патологічних процесів мають спільні судинні механізми розвитку.

НАРОДЖЕННЯ НЕЙРОРЕАБІЛІТАЦІЇ

2000–2005

Практична робота з пацієнтами показала, що діагностика без відновлення функцій не може бути кінцевою метою медицини.

Саме тому одним із перших напрямків діяльності стала комплексна медична нейрореабілітація.

Основними клінічними викликами стали:

• дитячий церебральний параліч;
• аутизм;
• епілепсія;
• розсіяний склероз;
• наслідки черепно-мозкових травм;
• апалічний синдром;
• тяжкі психоневрологічні захворювання.

У цей період формується нове бачення відновлення функцій мозку через поєднання судинної медицини та реабілітаційних технологій.

РЕНЕСАНС КАПІЛЯРОСКОПІЇ

2003–2010

Одним із найважливіших наукових проєктів цього періоду стало відродження та переосмислення капіляроскопії.

Класичний метод був трансформований у новий напрямок досліджень — аналіз функціонування мікроциркуляторного русла як універсального індикатора стану організму.

Саме тоді були закладені основи майбутньої технології:

Мікросудинного скринінгу

що сьогодні є однією з візитівок Наукової школи.

СПІВПРАЦЯ МЕДИЦИНИ ТА МАТЕМАТИКИ

Формування біомедичного та біофізичного крила школи

Особливе місце в історії школи займає багаторічна співпраця академіка АТН України Уляни Богданівни Лущик та професора Віктора Володимировича Новицького.

Саме ця співпраця дозволила поєднати:

• клінічну медицину;
• біофізику;
• математичний аналіз;
• моделювання складних біологічних систем.

У результаті були створені:

• концепція судинного кровопроводу;
• основи прикладної гідрогемодинаміки;
• патофізіологічні матриці хвороби;
• алгоритми математичного моделювання профілю пацієнта;
• системи прогнозування лікувальних ефектів.

Це стало одним із головних факторів формування унікальності Наукової школи.

НАРОДЖЕННЯ АНГІОПСИХОНЕВРОЛОГІЇ

2006–2012

У процесі роботи з важкими психоневрологічними пацієнтами сформувався новий міждисциплінарний напрямок:

Ангіопсихоневрологія

Його основною ідеєю стало вивчення взаємозв’язків між:

• кровопостачанням мозку;
• функціонуванням нервової системи;
• когнітивними процесами;
• поведінкою;
• психоемоційним станом людини.

Цей напрямок став науковою основою для майбутньої медикаментозної ангіопсихоневрології та АнгіоНейроТерапії.

ФОРМУВАННЯ АВТОРСЬКИХ ТЕХНОЛОГІЙ

2010–2020

У цей період були сформовані основні технології Наукової школи:

Ангіомаркери

Система оцінки церебральної гемодинаміки та формування індивідуального судинного профілю.

Мікросудинний скринінг

Комплексна оцінка мікроциркуляції та ранніх судинних змін.

Ангіотерапія

Персоніфікований підхід до корекції гемодинамічних порушень.

АнгіоНейроТерапія

Інтеграція судинної медицини та нейрореабілітації.

Нейродинамічний моніторинг

Система оцінки функціонального стану мозку в процесі лікування та реабілітації.

ВІД КЛІНІКИ ДО МІЖНАРОДНОГО ВИЗНАННЯ

Протягом багатьох років технології школи використовувалися у роботі з найскладнішими категоріями пацієнтів:

• аутизм;
• ДЦП;
• епілепсія;
• апалічний синдром;
• наслідки інсульту;
• нейродегенеративні захворювання;
• постковідний синдром;
• важкі судинні патології.

Успішні клінічні результати стали основою для міжнародної співпраці, освітніх програм та трансферу технологій.

НЦ «VERITAS» СЬОГОДНІ

Сьогодні Науковий центр «Veritas» є сучасною міждисциплінарною платформою, що об’єднує:

Науку

Фундаментальні та прикладні дослідження.

Клініку

Практичне застосування авторських технологій.

Освіту

Підготовку лікарів, психологів, реабілітологів та науковців.

Інновації

Створення нових діагностичних і лікувальних рішень.

МАЙБУТНЄ НАУКОВОЇ ШКОЛИ

Наступним етапом розвитку є:

• цифровізація діагностичних технологій;
• розвиток математичних моделей живого організму;
• впровадження елементів штучного інтелекту в аналіз медичних даних;
• розвиток міжнародних освітніх програм;
• створення Центру трансферу медичних технологій;
• формування міжнародної мережі фахівців Наукової школи.

30 РОКІВ З ІСТИНОЮ

Протягом трьох десятиліть незмінним залишалося головне:

• віра в науку,
• відповідальність перед пацієнтом,
• прагнення зрозуміти причини хвороби,
• пошук шляхів відновлення здоров’я.

Саме ці принципи стали фундаментом Наукової школи судинної медицини та нейрореабілітації.

Від Істини — до Veritas.

Від знань — до технологій.

Від технологій — до здоров’я людини.